Artes

Profª Fabiana Alcantara


Fev/ Março de 2015

Comemorações dos 450 anos do Rio de Janeiro

7º ano: Brincando com o símbolo divulgado pela Prefeitura do Rio de Janeiro, os alunos do 7º ano, criaram representações de rostos variados, com técnica de colagem, pintura e recortes.

8º ano: Os alunos de toda a escola trabalharam a partir do contorno da imagem do Cristo Redentor, criando composições com elementos que lembrassem o Rio de Janeiro. Posteriormente, a partir de suas composições, foi criado um painel decorativo em homenagem à cidade, e formando mais um de seus símbolos característicos: as ondas do calçadão de Copacabana.

 

9º ano: Os alunos  viram imagens das escadarias criadas pelo chileno Jorge Selaron, e debateram sobre sua criação. Foram convocados a recriar o efeito decorativo de seu trabalho nas escadarias da escola, e homenageando um lugar que já virou ponto turístico do Rio de Janeiro, a escadaria Selaron, na Lapa.

  

Jul/ Agosto de 2015

7º ano: Cavalo de Troia

Ao estudar sobre a Arte Grega os alunos de 7º ano trabalharam algumas histórias, mitologias e comentamos sobre a história do Cavalo de Troia. Lembramos a famosa frase “presente de grego”, e vimos que a história conta sobre os troianos não renderem na guerra e os gregos fingem desistir da luta, deixando para eles na porta da cidade um cavalo de madeira. À noite os guerreiros saem de dentro do cavalo, e Troia é derrotada.

Os alunos criaram seus próprios cavalos simbolizando a surpresa, o inesperado, a inventividade daquele povo. Usaram embalagens vazias e depois aplicaram a técnica de papietagem e pintura com tinta gouache e acrílica. 

Trabalhos realizados pelos Professores ...                                                                      ANO 2014
                                  Fabiana Alcantara e Leonardo Motta

Abril de 2014
7º ano: Trabalhos sobre Arte Egípcia.

9º ano: Trabalho com sombras projetadas (com datashow) e pintura com gouache posteriormente.

“Cores das Sombras”

A partir do trabalho sobre a importância da luz e sombra na Arte, os alunos projetaram a sombra de seus próprios corpos e objetos em papel 40kg, verificando aspectos de deformação, ampliação e redução das formas. Elaboraram uma composição visual utilizando as linhas de contorno de sombras e em seguida trabalharam com aplicação de cores com os desenhos das linhas entrelaçadas.

Setembro de 2014

8º ano: A cor é um elemento onipresente na obra de Beatriz Milhazes.

Flores, arabescos, alvos e quadrados ganham primeiro uma superfície de plástico para a posterior transferência para a tela. Usa também colagens, decalque, sobreposição na superfície da tela.

Os alunos do 8º ano verificaram o uso do exagero de ornamentação e contraste de cores em suas obras, analisando o aspecto do “barroquismo” na obra da artista. Realizaram um trabalho com cores quentes e frias, pintando com cada um desses tipos de cores na criação de círculos, inspirados numa instalação da artista, realizada no Paço Imperial- RJ. Criamos móbiles com os círculos e elementos decorativos criados pelos alunos. 

9º ano: Trabalho a partir de obras Impressionistas e Expressionistas, feitas com respingos de tinta e escovas de dente, em cima de molde de imagens.

Maio/ Junho de 2014

Criações em comemoração a Copa do Mundo de Futebol, realizada no Rio de Janeiro

“Troféu Surreal”

Conversamos sobre os períodos do Surrealismo e Dadaísmo e os alunos foram perguntados sobre se usávamos o termo “surrealismo” para algo da atualidade. Vimos a questão de que algo surreal é que está distante da realidade e que ouvimos o emprego do termo em relação à nossa moeda (“Real”), e que os produtos de consumo aumentam de preço de forma surreal; além do que, relacionamos a ideia da Copa do Mundo de Futebol ser considerada também algo surreal (o dinheiro investido), sabendo que temos necessidades básicas não atendidas e sofremos com má aplicação e problemas nas próprias construções que deveriam servir como importantes legados à sociedade.

Os alunos criaram troféus com sucatas, montando e interpretando livremente o tema da Copa do Mundo.

Pintura com monocromia (tons de azul) com o 8º ano. Pequenos papéis individuais, que formaram uma grande chuteira:

Os alunos do 8º ano estudavam sobre o período Barroco e verificaram a influência da azulejaria portuguesa na decoração de painéis aqui no Brasil. Conheceram também exemplos de painéis feitos por Djanira e a artista contemporânea, Adriana Varejão. A partir desta ideia, os alunos criaram desenhos em pequenos pedaços de papel, pintados posteriormente com tinta gouache, utilizando a técnica de monocromia (comum às pinturas dos azulejos tradicionais portugueses).

Feito isso, os alunos montaram um painel cuja base tem um formato de chuteira, servindo como comemoração e símbolo da torcida para a Copa do Mundo de Futebol de 2014, realizada no Brasil. 

Pintura de camisões da Seleção com o 8º ano:

Criação de banners com o 7º ano:

Outubro de 2014
Pop Art - Trabalho com estêncil a partir de símbolos Pop atuais: personalidades, facebook, etc.

Novembro de 2014

Trabalhos sobre sustentabilidade ambiental e artes...

Quantas caixas de leite são utilizadas na escola no período de um mês?

9º ano: Percepção do ambiente

Trabalho ainda relacionado à ART POP, utilizando símbolos presentes no cotidiano de todos, as placas de sinalização. Os alunos conheceram o trabalho de Clet Abraham, francês radicado em Florença, que incomodado com o número de sinalizações nas cidades, consideradas opressivas, faz interferências com uso de adesivos, criando situações descontraídas a partir destas.

O princípio deste trabalho não era interferir em placas que existam, mas criar novas sinalizações, usando referências conhecidas, que trouxessem à tona a ideia de um uso mais adequado e valorização do espaço da praça ao lado da escola. O trabalho com o “meio ambiente” e sua apropriação foi proposto pela escola, e vimos que pouco temos como agir, mas somos capazes de agir de pouco a pouco, criando mais do que propostas, uma nova percepção do entorno e nossa atuação no ambiente. Como vemos a praça? Como é nossa atuação? Quais as relações com ela e a escola?

Novembro de 2013

Exposição de trabalhos realizados durante o ano...

Outubro de 2013

7º ano: Preparação dos vasos com a técnica de papietagem após estudarem a Arte Grega clássica e verificarem detalhes do período.

8º ano: Estudaram sobre a Semana de Arte Moderna de 1922, e entre os artistas estudados, viram a imagem "Operários", de Tarsila do Amaral. Os alunos recriaram a tela a partir de seus auto-retratos pintados com gouache e depois montaram um painel coletivo com uma imagem escolhida por cada turma e que fazia sentido no contexto do entorno da escola.

Setembro de 2013

9º ano: Criando ready mades após estudo sobre Surrealismo e Dadaísmo.

Agosto de 2013

7º ano: Participação da Professora Cristiane em uma das aulas sobre Egito Antigo.

Decifrando e buscando sarcófagos!
Após o estudo sobre Egito Antigo, os alunos participaram de uma brincadeira de decifrar enigmas em sarcófagos criados pelos alunos a partir de caixas de leite. Os grupos decifravam as mensagens e buscavam os sarcófagos pela escola, ganhando prêmio ao final da atividade.

8º ano: Realização de estudo sobre o período Neoclássico e Arte Acadêmica Brasileira. Os alunos pesquisaram elementos característicos do estilo e criaram novas fachadas arquitetônicas, recriando a partir de cores e união dos elementos estudados. 

Após estudo sobre Arte Acadêmica Brasileira, os alunos participaram da experiência de trabalho com desenho de observação com lápis carvão em papel jornal.

Painel coletivo  realizado a partir do desenho do detalhe ampliado da aula de Desenho de Observação. Cada desenho foi colado num grande painel e todas as três turmas de 8º ano fizeram interferências, montando um painel único. 

9º ano: Trabalho sobre Arte Abstrata. Criação de esculturas de papelão e móbiles a partir de vários artistas estudados (abstracionismo geométrico e informal). 

Junho de 2013

  As turmas 1901 e 1902 visitaram a exposição de arte contemporânea Travessias 2 no Centro Cultural da Maré. Foram dois dias de visitas, onde  os alunos puderam  interagir e conhecer um pouco mais sobre a prática artística contemporânea.

Olá, queridos alunos e ex-alunos!!

Pretendemos aqui colocar trabalhos que estão sendo realizados este ano e a dinâmica da sala de aula deste e outros anos anteriores, ajudando a matar as saudades.

De abril a maio de 2013...
Trabalho sobre Arte Rupestre sendo realizado com as turmas de 7º ano: pintura em tecido, costura com linha de tricô, montagem das estruturas com galhos de árvore.



Em MARÇO de 2013...

No início do ano já realizamos trabalhos que foram expostos sobre a mulher e a comemoração deste dia em março de 2013.


A primeira imagem mostra trabalho dos alunos do 8º ano. Eles conheceram alguns imagens realizadas por Otávio e Gustavo Pandolfo, “Os Gêmeos”. Considerados artistas do grafite. Os dois têm um trabalho que chama atenção pelo inusitado de seus desenhos e cores. Uma característica de suas obras é a criação de rostos, em geral na cor amarela ou marrom, em caixas, construções poligonais.
A proposta foi um trabalho em homenagem ao Dia Internacional da Mulher, buscando a cri ação de rostos, personagens também a partir de ‘caixinhas’ criadas pelos alunos.

A segunda imagem mostra algumas músicas selecionadas pelas turmas de 9º ano que falam sobre a mulher de diversas formas.

A terceira imagem mostra um primeiro trabalho das turmas de 7º ano, conhecendo as obras de Tarsila do Amaral e recriando composições a partir de seus traços em suporte circular(pratos de papelão).


Relembrando 2012

Visita a Exposição no CCBB e Casa França Brasil